Literatura romana pentru elevi Eseuri structurate Volumul III Dramaturgia Editie revazuta si completata Rasfoieste

Literatura romana pentru elevi Eseuri structurate Volumul III Dramaturgia Editie revazuta si completata

DRAMATURGIA (350 de pagini si peste 20 de piese de teatru) este cel de-al treilea volum din trilogia LITERATURA ROMANA PENTRU ELEVI, semnata de prof. Mariana Badea, dupa primele doua volume: POEZIA si PROZA. ▪ PARTEA INTAI ▪ TRAGEDIA, DRAMA, COMEDIA TRAGEDIA ROMANEASCA este slab reprezentata in literatura romana. DRAMA ROMANEASCA include o varietate de teme definitorii din toate perioadele istorice: DRAMA ISTORICA, DRAMA DE IDEI si DRAMA PSIHOLOGICA, DRAMA EXPRESIONISTA, TEATRUL ABSURD si DRAMA. ▪ COMEDIA evidentiaza procedeele de realizare a comicului. ▪ PARTEA A DOUA „RELATIA DINTRE DOUA PERSONAJE” Conexiunile dintre personaje sunt explicite si  argumentate, important fiind faptul ca, in nicio alta carte destinata procesului de invatamant, nu exista astfel de eseuri care sa evidentieze, cu argumente si citate, situatiile si raportul dintre personajele unei opere dramatice.   IMPORTANT! Volumele trilogiei LITERATURA ROMANA PENTRU ELEVI se particularizeaza prin: ▪ BIOGRAFIA si UNIVERSUL LITERAR pentru fiecare poet, prozator, dramaturg, avand date si detalii cu citate si argumente care exemplifica si lamuresc conceptia fiecarui scriitor, viziunea sa despre lume, viata si creatie. ▪ CARACTERIZAREA PERSONAJELOR se regaseste la fiecare opera epica si dramatica, relevand modalitatile de constructie si situatiile din care reies trasaturile personajului respectiv. ▪ RESPECTAREA riguroasa a baremelor de corectare de la teste si examene, in functie de specificul fiecarei opere literare sau al fiecarui personaj. „Remarcabil este faptul ca Trilogia contine Studii de caz, Sinteze si Paralele literare, ceea ce nu exista in nicio alta carte destinata invatamantului. Cartile doamnei profesoare Mariana Badea mi-au fost de un real ajutor in cariera de profesor, atat in primii ani la catedra, cat si ulterior, in activitatea de perfectionare, prin sustinerea si obtinerea gradelor didactice. Totodata, remarc faptul ca elevii mei prefera ca material auxiliar aceste scrieri, pe care le folosesc in scopul intelegerii optime si al aprofundarii lectiilor de literatura, avand ulterior rezultate bune si foarte bune la examenul de bacalaureat.”                                                                                                   Prof. MIHAELA MIHAI, Liceul Teoretic „Dante Alighieri”, Bucuresti

Spune-ti opinia